Phase2 : Préparer le terrain. Une fois votre objectif spécifié, ce n’est pas fini ! Il reste à bien préparer le terrain avant d’agir. C’est parti pour la phase 2 : le plan d’action pour atteindre vos objectifs. 6. Prioriser un objectif et l’écrire. Leguide de la fixation d'objectifs - comment fixer (et atteindre réellement) vos objectifs pour 2022 Je suis très orienté vers les objectifs. Mais j'ai fixé - et ensuite échoué à atteindre - Manytranslated example sentences containing "le but que je me suis fixé" – English-French dictionary and search engine for English translations. Vay Tiền Nhanh. Lyon 2e chez le professeur chez vous webcam À propos du cours J'ai à cœur de briser le stéréotype des maths indigestes, ennuyeux. J'ai eu la chance, lors de me prépa, d'avoir le "déclic" et de découvrir un véritable goût pour les maths. Outre l'envie d'aider les étudiants, c'est aussi pour transmettre ce goût que je propose ces cours particuliers au travers desquels je propose une démystification des maths pour les rendre accessibles à chacun. Mes cours s'adressent à des élèves de niveau collège à Français Anglais Allemand À propos de RomainJe m'appelle Romain et suis étudiant à l'emlyon en programme Grande École post prépa. Ma classe prépa m'a permis de découvrir les maths et d'y prendre réellement goût. Ce déclic a été, scolairement, une véritable révélation et c'est pour permettre à d'autres de vivre cette expérience que je propose ces cours. J'ai réellement à coeur de briser l'image effrayante des maths que peuvent avoir certains étudiants. Tarifspacks 5h 75€ 10h 150€ Les soft skills sont essentielles dans un monde du travail en perpétuelle évolution. Grâce à ce test, évaluez votre niveau sur 20 compétences essentielles, réparties en 4 familles Digital ; Leadership & Management ; Créativité & Agilité ; Communication. Bienvenue dans la section Leadership & Management » ! Dans cette partie, vous allez être testé sur 5 compétences – Manager son équipe – Intelligence émotionnelle – Gestion du temps – Être un leader – Gestion des conflits Ce test est composé de 5 questions. Attention, il n’y a qu’une seule bonne réponse par questions ! Ces questions sont issues du cours Testez vos soft skills, disponible sur les plateformes Coorpacademy. Question 1 Lorsque vous déléguez du travail à l’un ou plusieurs de vos collaborateurs, que devez-vous faire ? A – Fixer des objectifs précis et donner les moyens adéquats B – Planifier les tâches dans le détail et programmer des étapes quotidiennes de suivi C – Définir les moyens à employer plus que le strict résultat Question 2 Parmi ces phrases, laquelle est un bon exemple de communication non violente ? A – Pourrais-tu s’il-te-plaît faire en sorte de ne pas affecter les équipes par ton absence ? J’ai besoin que tu participes aux réunions. » B – Quand tu n’assistes pas aux réunions, je suis frustré parce que j’ai besoin que tous les membres de l’équipe échangent entre eux. Pourrais-tu y participer à l’avenir ? » C – Tu ne ressens peut-être pas la nécessité d’assister aux réunions, mais il faudrait que tu sois présent. Tu es un élément important de cette équipe. » Question 3 Quels sont les deux critères proposés par la matrice d’Eisenhower pour prioriser ses tâches ? A – Importance et urgence B – Temps disponible et budget C – Difficulté et utilité Question 4 L’un de vos collaborateurs a largement dépassé les objectifs fixés pour le trimestre. Vous aimeriez motiver les autres membres de l’équipe et les inciter à suivre son exemple. Parmi les trois options suivantes, laquelle est la plus efficace ? A – Inciter votre employé à discuter individuellement de ses réussites avec ses collègues B – Évoquer les résultats positifs de manière informelle en présence de la direction C – Organiser une réunion d’équipe pour discuter en groupe des succès accomplis Question 5 Un collègue vous attaque en affirmant que vous faites mal votre travail. Comment réagir ? A – Tu m’as l’air d’être sous tension depuis plusieurs semaines, et tes relations au travail s’en ressentent. Nous pouvons en parler… » B – Je ne comprends pas pourquoi tu affirmes que je ne fais pas correctement mon travail. Aurais-tu un exemple précis à avancer ? » C – Je te propose de régler ce problème à un autre moment, passe me voir tout à l’heure. » Évaluez-vous ! Question 1 Lorsque vous déléguez du travail à l’un ou plusieurs de vos collaborateurs, que devez-vous faire ? Bonne réponse Réponse A – Fixer des objectifs précis et donner les moyens adéquats. Pour bien déléguer, il faut fixer en amont des objectifs précis à ses collaborateurs et s’assurer qu’ils ont les moyens de remplir leur mission. Pensez également à faire des débriefings sur les succès ou les difficultés rencontrées. Pour aller plus loin, consultez le cours L’efficacité au travail de Management. Question 2 Parmi ces phrases, laquelle est un bon exemple de communication non violente ? Bonne réponse Réponse B – Quand tu n’assistes pas aux réunions, je suis frustré parce que j’ai besoin que tous les membres de l’équipe échangent entre eux. Pourrais-tu y participer à l’avenir ? » La communication non violente CNV est une méthode de communication basée sur l’empathie. Elle se fait en 4 étapes 1. Décrire la situation sans interprétation ; 2. Identifier et exprimer les sentiments causés par la situation concernée ; 3. Énoncer clairement les besoins insatisfaits à l’origine de ces sentiments ; 4. Formuler une demande, à savoir une action positive, concrète, réalisable et négociable. Pour aller plus loin, consultez le cours 1h chrono pour arrêter de stresser et rester zen des Éditions Dunod. Question 3 Quels sont les deux critères proposés par la matrice d’Eisenhower pour prioriser ses tâches ? Bonne réponse Réponse A – Importance et urgence La matrice d’Eisenhower est un outil pour prioriser ses tâches et gagner en efficacité. Elle identifie 4 types de tâches les tâches importantes et urgentes, les tâches non urgentes mais importantes, les tâches urgentes mais pas importantes, et enfin les tâches qui ne sont ni urgentes ni importantes. Pour aller plus loin, consultez le cours Efficace dans mon job les 9 outils à connaître des Éditions Dunod. Question 4 L’un de vos collaborateurs a largement dépassé les objectifs fixés pour le trimestre. Vous aimeriez motiver les autres membres de l’équipe et les inciter à suivre son exemple. Parmi les trois options suivantes, laquelle est la plus efficace ? Bonne réponse Réponse C – Organiser une réunion d’équipe pour discuter en groupe des succès accomplis Un bon moyen d’inciter les membres de votre équipe à imiter l’exemple d’un collaborateur efficace est de reconnaître ses succès au sein de l’équipe. Discuter publiquement de ses réussites au cours d’une réunion peut les motiver à réussir. Pour aller plus loin, consultez le cours Passer de manager à leader de Butterfly. Question 5 Un collègue vous attaque en affirmant que vous faites mal votre travail. Comment réagir ? Bonne réponse Réponse B - Je ne comprends pas pourquoi tu affirmes que je ne fais pas correctement mon travail. Aurais-tu un exemple précis à avancer ? » Explication Il est essentiel de savoir garder son calme en toutes circonstances. Lorsqu’un collègue vous attaque, faire preuve d’empathie permet de désamorcer l’agressivité de votre interlocuteur, sans pour autant fuir la confrontation. Il est utile à cette fin de reformuler les propos de l’autre et de lui demander des précisions sur les raisons de cette attaque. >>>Pour aller plus loin, consultez le cours Gestion du stress et des émotions » de l’Institut François Bocquet. À propos du cours Nous allons travailler en fonction de cinq paramètres suivant, 1 L'age de l'élève 2 ses capacitées 3 Son niveau 4 Ses objectifs 5 Son profil psychologique Methode d'aprentissage basé sur l'élève Mon but est de rendre autonome, au maximum l'élève dans sa capacité d' propos de MeirJe suis désireux de transmettre mon savoir, ainsi que mon expérience. J'ai remarqué que l'apprentissage d'une matière, était souvent mal enseigner je m'explique; On a tendance à penser que l'apprentissage, s'effectue par une transmission de données autrement dit de savoir théorique d'une source vers une autre ou dun point x vers un point y. Ils s'avèrent selon moi que pour apprendre il faut apprendre à apprendre. C'est-à-dire capter l'essence du domaine, pour pouvoir avoir la capacité d'apprendre par soi-même, et de trouver des solutions adéquates quel que soit le domaine. Cela est particulièrement valable dans un domaine comme les échecs ou les variables, sont nombreuses, et que la progression par la théorie reste limitée. Comparée à la progression par les capacités d'analyse; et la créativité. Je m'oriente donc vers un développement de l'autonomie de mon élève, plus que vers une transmission théorique qui le rendrait dépendent d 'un apprentissage ,sans compréhension véritable du domaine ,et qui ne le pousserait pas à progresser, et à se développer intellectuellement.

les objectifs que je me suis fixés